Rapporten

Dagelijks werk

Voor de meeste vakken zijn er op regelmatige tijdstippen (voorziene of onvoorziene) toetsen. Deze toetsen bewaar je in een map met vooraan een overzichtslijst. Leerlingen van de eerste graad laten elke toets meteen door de ouder(s) handtekenen. Bovendien krijg je in de loop van elk trimester een aantal rapporten ‘Dagelijks werk’ die je eveneens door je ouders laat ondertekenen. De data van deze rapporten staan op de activiteitenkalender vermeld.

Door middel van de rapporten ‘Dagelijks werk’ kun je nagaan hoe je voor elk vak vordert, wat je sterke of minder sterke kanten zijn en waarop je speciaal moet letten. Hou ook rekening met de tips van de verschillende vakleerkrachten en je titularis. Ze geven je raad bij de voorbereiding van je syntheseproeven. De punten van de rapporten ‘Dagelijks werk’ vormen samen het ‘dagelijks werk’. Dit staat op een vierde van het totaal van de jaarpunten.

Trimester- of semesterrapport

Leerlingen van de eerste graad hebben 3 maal per jaar examens (met Kerstmis, Pasen en juni); de andere leerlingen hebben twee examenperiodes. Op het einde van elk trimester krijg je dan een syntheserapport mee. Dit geeft je een beeld van je prestaties voor elk vak over een hele periode. Ook het syntheserapport laat je thuis ondertekenen en breng je na de vakantie terug mee naar school. Je volledige rapport wordt door de klastitularis bewaard.

De puntenverdeling van het syntheserapport ziet er voor de eerste graad als volgt uit:

Voor de tweede en derde graad is de puntenverdeling, met twee examenperiodes, de volgende:

Je ziet dus: als je regelmatig studeert, heb je vele kansen om een behoorlijk resultaat te halen. Denk eraan dat er maar één competitie telt: die met jezelf en je eigen mogelijkheden en kansen!

Als je in de loop van het schooljaar binnen ASO in onze school van studierichting verandert, dan baseert de delibererende klassenraad zich voor de vakken die (qua leerplan en aantal lesuren) doorlopen op de totaaluitslag. Bij vakken die qua aantal lesuren en leerplan wijzigen, worden de resultaten van de periode 'voor' en 'na' de overgang door de delibererende klassenraad besproken en wordt voornamelijk gepeild naar de positieve evolutie die je voor het betrokken vak (of de betrokken vakken) hebt doorgemaakt.